Leerlingen Griendtsveenweg tekenen eigen bloedvatenstelsel

28 mei 2015

Een bijzondere opdracht voor leerlingen uit de tweede klas van locatie Griendtsveenweg. Op het programma voor het vak biologie stond namelijk het bloedvatenstelsel. Welke vaten voeren zuurstofrijk bloed aan, welke doen dat juist niet en hoe onthoud je nou toch al die verschillende namen? Nou simpel, door het op jezelf te tekenen.

De leerlingen keken wel even vreemd op toen hun docenten vuilniszakken uitdeelden aan het begin van de les. “Ze moesten vervolgens het hart, de longen, de lever en de nieren tekenen en de bloedvaten op de juiste manier verbinden”, leggen mevrouw Alvering en Arojan uit. “Het doel van de opdracht was om leerlingen zo inzicht te geven in het verschil tussen een slagader en een ader en om te laten zien welk bloedvat een orgaan van zuurstofrijk bloed voorziet en via welk bloedvat het zuurstofarme bloed het orgaan weer verlaat. Het was leuk om te zien dat na afloop van de opdracht leerlingen precies de namen van de bloedvaten wisten te benoemen. Uit het boek is dat toch een stuk moeilijker uit je hoofd te leren.”